Vad är det jag har gjort under dessa veckor?
VAD?
Jag har funderat mycket på tekniker inom bildämnet samt varför jag är så fascinerad av själva utförandet. Även olika typer av kunskap samt hur dessa värderas är frågor jag haft med mig under min arbetsgång.
HUR?
Jag har gjort en stor tavla där jag har målat ett motiv på mig själv som barn med oljefärg på en mdf-skiva som har måttet 80x120 (bilden på tavlan är beskuren, originalet är högre). Tavlan kommer i slutändan även att ha en guldram. Jag har även gjort och köpt ramar (30 stycken) där den stora målningens motiv på något sätt kommer att finnas med inom varje ram. Den stora tavlan kommer på utställningen att stå på ett staffli. De mindre tavlorna kommer att ligga på golvet i högar runt om.
VARFÖR?
Jag upplever att bildämnet i skolan fortfarande stampar i gamla fotspår. Bildövningar som har funkat i alla år (vi har alltid gjort så...)tas fram vid varje termin utan direkt reflektion varför. I varje klass finns det otroligt mycket kunskap hos elever som inte upplyfts. Elevers intressen, personligheter samt bakgrund tas inte till vara då jag anser att det kan berika bildundervisningen i skolan och så nya frö i utvecklandet av ämnet. Jag anser att eleverna skulle lära sig mycket på att efter varje avslutat projekt ha en ordentlig lärarledd genomgång där varje elev får möjlighet att visa upp sina tankar och idéer.
Varför jag använde jag mig av en bild där jag är barn? Det är i tidiga år som ens ram byggs upp samt det är då som det lekfulla ofta finns naturligt. En lärare har enligt mig ett ansvar att ta tillvara och lyfta upp just denna lekfullhet och tankegångar som finns hos ett barn istället för att rama in dem för mycket.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar